An in-depth, photo-rich guide to understanding botany for Nature's Notebook.
In the September 2026 release, remediation efforts for digital accessibility purposes were made on the Botany Primer to PDF/UA-1 (ISO 14289-1) standards, and Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1 Level AA, https://www.w3.org/TR/WCAG21/.
You can purchase a hard copy of the Primer here.
Participe en nuestra campaña Desert Refuge con este plan de lección. Sus estudiantes aprenderán sobre la importancia de la fenología y la ciencia ciudadana en relación con las mariposas monarca. Los estudiantes también aprenderán cómo recopilar datos de fenología utilizando Nature's Notebook e interpretar datos recopilados por científicos ciudadanos en todo el estado de Arizona.
Participate in our Desert Refuge campaign with this lesson plan. Your students will learn about the importance of phenology and citizen science as it relates to monarch butterflies. Students will also learn how to collect phenology data using Nature's Notebook and interpret data collected by citizen scientists across the state of Arizona.
The Transgender and Gender-nonconforming Field Alliance was created in 2022 by Dr. Ezra Kottler. They meet virtually on a monthly basis to coordinate initiatives to support TGnC scientists who do field work in both natural and social sciences, and provides resources to educate allies in positions of power within these fields.
Los estudiantes adquirirán conciencia de la fenología local y de los demás jugando un juego que conecta sus cumpleaños con la fenología local y el fenómeno estacional.
Esta actividad es una lección introductoria sobre los conceptos básicos de las habilidades de observación para niños pequeños. Los estudiantes construirán un comedero para pájaros usando materiales básicos, colgarán sus comederos en un lugar seguro al aire libre y observarán el comportamiento de los pájaros que los visitan.
En lugar de los dibujos tradicionales del ciclo de vida en forma de círculo que se ven en muchos libros, haga que su grupo/clase use sus observaciones de especies para ayudarlos a dibujar un ciclo de vida para una o más de sus especies SOS que se extiende en una línea y se empareja.
Esta actividad se puede utilizar como una introducción al concepto de fenología. Demuestra el ciclo de vida de una planta de maíz, una planta familiar para muchos, poniendo esta planta en una nueva perspectiva.
¡Experimenta la importancia de la fenología vegetal desde la perspectiva de un polinizador! Adaptable también para otras perspectivas (herbívoros, frugívoros, granívoros, fitopatógenos). Creado por Susan Mazer, Alisa Hove y Brian Haggerty en la Universidad de California, Santa Bárbara, como parte del Programa de alfabetización fenológica: comprensión a través de la ciencia y la administración (PLUSS).
Los estudiantes registran las observaciones y recopilan datos sobre las aves que visitan los comederos fuera de la escuela. Comparan sus registros con registros históricos de expertos locales en observación de aves y fuentes de datos de ciencia ciudadana en línea para determinar si el momento de la actividad de las aves ha cambiado en su comunidad.
Traducido por Viviana Beltran